Activités Apprentissage du Français / Insertion

Développer une action spécifique de soutien au processus d’intégration sociale et citoyenne des publics adultes immigrés.

Respecter des objectifs pédagogiques en favorisant l’interactivité des échanges entre cultures.

3 types de demandes :

Les primo-arrivants qui ne parlent pas du tout français : apprendre très rapidement à communiquer dans toutes les situations de la vie courante.
Les personnes résidant depuis longtemps en France : développer des stratégies de lecture/écriture.
Les personnes plus à l’aise à l’oral et à l’écrit : perfectionnement et approfondissement de la langue française.

8 cours

GRANDS DÉBUTANTS – cours pour débutants non scolarisés dans leur pays d’origine.
DÉBUTANTS 1 – découverte : public scolarisé dans le pays d’origine, ne communique pas du tout à l’oral.
DÉBUTANTS 2 – débutant : public scolarisé dans le pays d’origine, peut communiquer de façon simple.
INTERMÉDIAIRES – intermédiaire : public scolarisé dans le pays d’origine, début d’autonomie, exprime son opinion.
AVANCES – avancé : public scolarisé dans le pays d’origine, compréhension courante et capacité à converser.
LECTURE/ÉCRITURE 1 – débutant : public non scolarisé dans le pays d’origine, communique à l’oral, ne maîtrise pas la lecture/écriture.
LECTURE/ÉCRITURE 2 – avancé : public non scolarisé dans le pays d’origine, communique à l’oral, maîtrise la lecture/écriture.
LECTURE/ÉCRITURE 3 – perfectionnement de l’apprentissage de la lecture/écriture.

Conversation – pour se perfectionner à l’oral.
Phonétique – l’apprentissage de la mélodie et des sons de la langue française ; rapprochement oral/écrit.
Préparation à l’examen du DELF A2 et B1
Informatique (voir détails) – initiation pour personnes comprenant et écrivant un minimum le français.

Actions de prévention et d’information – par des intervenants spécialisés

Sorties culturelles – découverte des structures de la ville et visites de musées (Grand palais, Chaillot, Opéra, Orsay, Louvre…)